Origem e Evolução da Educação Infantil no Mundo

Antigamente, o papel das crianças era definido pelo pai.

Em algumas sociedades, como a grega, as crianças eram totalmente controlodas pelos pais, sendo que esse controle incluía, tabém, que o pai podesse retirar a vida ao próprio filho.

Em muitas civilizações, o estatuto da criança, na sociedade era nulo e a sua existência no meio social dependia completamente da vontade do pai, sendo que este no caso de filhos deficientes ou de raparigas, este possuía autoridade para as enviar para retiros, para não serem  mortas.

As crianças pobres eram abandonadas ou vendidas.

Com a ascensão do cristianismo, o modo de lidar com as crianças mudou, apesar da mudança ter sido um processo lento.

Actualmente, as crianças são tidas na sociedade com respeito, sendo que são instruídas e educadas de modo a tornarem-se adultos responsáveis e capazes. Há uma forte aposta na infância, uma vez que são as crianças o futuro e nelas dependerá o mundo de amanhã.

Existem legislações, próprias de cada país e baseadas na Declaração Universal dos Direitos das Crianças, que garantem que as crianças recebam os cuidados necessários ao seu crescimento, desenvolvimento e educação.

No entanto, em alguns países, nomeadamente nos países subdesenvovidos, esses direitos são ignorados e as crianças são privadas de muitos dos cuidados que necessitam.

Em muitos países, as crianças, para além de não possuirem os cuidados básicos, são ainda, obrigadas a trabalhar, por vezes mais de 12 horas diárias, e em condições desumanas. Algumas, em países muito pobres, são vendidas e tidas como forma de rendimento para a familia.